Este miércoles terminó el evento paralelo de la Celac-UE. Dos expositores de la cita analizaron con MBA & Educación Ejecutiva los retos inmediatos que se deben enfrentar.

Mejoras en la acreditación, políticas que favorezcan la movilidad de los alumnos y la integración entre las universidades de América Latina y El Caribe, son algunos de los urgentes desafíos que enfrentan los centros de educación superior de la región. Así quedó de manifiesto en diversas ponencias de la Primera Cumbre Académica Celac-UE, que culminó en Santiago de Chile, y que acá profundizan dos de sus expositores.

En cuanto al tema de la acreditación, bastante cuestionada en países como el anfitrión de la Cumbre, el secretario general de la Unión de Universidades de América Latina y El Caribe, Roberto Escalante, aseveró que uno de los retos es que haya “claridad y una buena metodología para este tipo de evaluación, puesto que en varias naciones lo que existe son listados de indicadores y no una concepción de la calidad y de cómo se puede mejorar permanentemente”.

Más crítico aún es al calificar de “francamente decepcionante” el rol de los gobiernos en este asunto. Aunque admite que en algunas naciones hay avances positivos, consigna también que en otros ni siquiera se ha comenzado. “No hay criterios. No hay metodología. Y eso está deteniendo el proceso de certificación”, resaltó.

Por su lado, Florencio Utreras, director ejecutivo de la Red Clara (Cooperación Latinoamericana de Redes Avanzadas), indicó que en esto se debe partir por lo básico: “necesitamos instituciones que sean absolutamente confiables, que dejen claro qué, a quiénes y por qué se está acreditando, además de que se reconozcan entre ellas como pares. Esto facilitará la confianza y, por cierto, la movilidad de los estudiantes”.

Movilidad

La creación de facilidades para permitir la movilidad de los estudiantes cruzó toda la Cumbre. Y es que en la actualidad existen trabas políticas, de financiamiento y de convalidación de estudios, todos inconvenientes que urge solucionar.

Utreras sostuvo que “tenemos que hacer más fácil que las personas puedan desplazarse, que se les validen los créditos. Hay una enorme labor que hacer. Se ha avanzado, pero estamos lejos de lo que tienen en Europa y que ellos mismos no la consideran completa”.

Añadió que “en esto hay un desafío enorme y del que todos tenemos mucho que ganar, pero a la gente le gusta más defender los logros propios que tratar de construir algo más colectivo”.

Escalante enfatizó que “sobre todo necesitamos de un involucramiento de los países en los procesos de movilidad, con las universidades contribuyendo de manera expedita al reconocimiento del trabajo que estudiantes y profesores hacen”.

Integración en la región

La Primera Cumbre Académica Celac-UE, que tuvo su sede en la Universidad Central de Chile, fue un evento que se trazó como fin el analizar la cooperación actual y futura entre las casas de estudio eurolatinoamericanas y caribeñas, así como el diseño de propuestas para una futura Asociación Estratégica Birregional. 

El objetivo suena ambicioso. Sin embargo, varios de los asistentes se preguntaron si, antes de buscar la integración con centros educativos y de investigación del Viejo Continente, no habría que partir por la mancomunión al interior de la región. Visto de esa forma, dicha observación se traza como un reto de grandes alcances.

“Ese es el punto de inicio, la integración regional. (De lo contrario) puede pasar, y es peligroso, que el mundo latinoamericano sea absorbido por el europeo. Si no llegamos organizados, es lo que probablemente va a ocurrir”, sentenció Escalante.

El diagnóstico también está claro para Utreras: “Los acuerdos que logremos con cualquier bloque, con el europeo, el norteamericano o el Asia Pacífico, por ejemplo, tendrán resultados distintos si actuamos en conjunto que individualmente”, finalizó.